-deux semaines avant la session en financement individuel
-un mois avant dans le cadre d’une demande de prise en charge
Bien-être du soignant et de la personne soignée
Formation Qualiopi, 2 jours (14 heures), 395 €
GREF Bretagne : 1901607F / 1804973F – CEM : MOD333
Les soignants, dont le quotidien est déjà plus que chargé, n’ont pas de temps supplémentaire pour mettre en pratique des séances de massages bien-être auprès de leurs patients. La pratique du Toucher-massage®[1] vise à rendre « massant » tout geste de soin et d’hygiène sens pour autant y consacrer plus de temps, développer des qualités de présence, d’écoute, d’empathie et de bienveillance contribuant à la relation et la confiance du patient, prendre soin de soi et de ses collègues. La transmission repose sur des gestes simples, rapides à mettre en place, sans contraintes ni matériel spécifique.
Par exemple, la formation apportera la compétence :
- d’une toilette « massante » tellement plus agréable à recevoir et plus rapide à réaliser,
- d’un premier lever facilité par un réveil préalable du corps,
- d’une mobilisation douce et réinstallation du corps d’un patient couché ou alité,
- d’une main sécurisante facilitant le guidage d’un patient qui déambule,
- d’un massage de la main à l’huile créateur de liens, permettant d’associer la famille le temps d’un protocole simple.
NB : [1] Le Toucher-massage® est une technique créée et déposée par Joël Savatofski, spécifiquement adaptée aux établissements de soin. Seuls les formateurs certifiés de l’IFJS sont habilités à transmettre le Toucher-massage® et ses spécificités.
- Formation créée et animée par : Juliette Grollimund Depoorter, formatrice-facilitatrice certifiée depuis 2011, membre du réseau de portage salarial Cadres en Mission Formation
Au programme de cette formation :
Cliquez sur chaque élément ci-dessous pour lire les informations en détail
Objectifs
Cette action a pour objectif de :
- Transmettre aux soignants des gestes simples, rapides à mettre en œuvre qui remettent le Toucher au cœur du soin, contribuent à un relationnel de confiance avec les patients, notamment ceux qui sont non ou peu communicants, proposent des outils pour créer du lien, aborder autrement un corps douloureux sans crainte de faire mal ou de mal faire, rassurer, faciliter notamment l’endormissement et la toilette.
Les objectifs détaillés d’apprentissage sont :
- Appréhender l’importance du toucher dans la communication avec les patients, ses bienfaits pour soulager la douleur, la tension, l’anxiété
- Acquérir les bases nécessaires à la pratique du toucher relationnel en accompagnement des soins, des applications pratiques dans le cadre des soins d’hygiène et des soins médicaux invasifs ou non
- Acquérir des méthodes pour mieux accueillir et accompagner la détresse liée à la maladie (apprendre les réflexes de la respiration et de la relaxation pour mieux gérer son stress)
- Apporter du bien-être, du confort et promouvoir la bientraitance
- Faire bénéficier les patients d’un toucher bienveillant lors de chaque moment de soin
- Détendre les patients à l’aide de très courts massages prodigués à même le lit, la chaise, le fauteuil roulant
- Transmettre aux équipes des compétences leur permettant de s’accorder des moments de détente éclair et de récupération
- Apprendre aux soignants à travailler en utilisant le poids du corps pour moins se fatiguer
Vos acquis à l’issue de cette formation : aptitudes et compétences
Les compétences professionnelles visées à l’issue de cette formation sont :
- Permettre aux soignants de faire bénéficier leurs patients d’un toucher bienveillant lors de chaque moment de soin
- Installation confortable du patient dans un lit – placement du bassin, des épaules, de la nuque
- Accompagner un patient qui déambule
- Préparation à l’endormissement
- Lever idyllique ou comment préparer la confiance et le corps d’un patient lors d’un premier lever
- La toilette « massante » ou comment rendre la toilette plus agréable et rapide
- Massage du dos sur le dos d’un patient alité (journée de perfectionnement)
- Massage du dos et des jambes à l’huile en position latérale (journée de perfectionnement)
- Détendre les patients à l’aide de très courts massages prodigués à même le lit, la chaise, le fauteuil roulant
- Détente rapide du dos, de la nuque
- Détente rapide du bras : détente de l’épaule, bras et main
- Détente rapide des jambes dans un lit
- Détente rapide du visage et du crâne
- Détente rapide des mains
- Acquérir des compétences leur permettant de détente express et de récupération pour les équipes soignantes
- Adapter les modalités de mise en œuvre
- Assurer par le placement juste du corps une moindre fatigue
- Expérimenter les apports du travail en poids du corps
- Exercer sa respiration pour accompagner la détente de la personne massée
- Appliquer les techniques d’écoute active et acquérir des notions relationnelles : cnv, intention, écoute, regard, bienveillance…
Intervenante : Formatrice facilitatrice certifiée
La formation sera assurée par Juliette Grollimund Depoorter :
- ayant suivi une formation de formateurs en 2011 – Toucher-Massage®, certifiée à l’IFJS
- assurant des formations pour différentes structures – hôpitaux, écoles, centres de loisirs et des organismes de formation (IFJS, APC Hydiac, Iperia Bretagne compétences, Santé services Fondation…)
- ayant fait partie de l’équipe pédagogique permanente de l’IFJS, école fondée par Joël Savatofski pendant plus de dix ans
- créatrice de KerAnanda, Massages bien-être et pratiques corporelles de détente, depuis 2008
- Auteure de Être zen pour mieux apprendre, Hatier, 2019
Références en milieu hospitalier et établissements de soins :
- Hôpitaux : Rennes (Pôle Saint-Hélier), Ernée, Vannes, Lorient, Guingamp, Fécamp, Saint-Malo, Dinan, la Roche sur Yon, Crozon, Morlaix, Redon, Cholet
- Centres de gériatrie : Guer, Pipriac, Chantepie, Cerny, Lannilis, Dinan
- Centre départemental de l’enfance : Vannes
- IME : Aulnay sous Bois
Accompagnement personnalisé
Module de formation professionnelle règlementée disposant de l’agrément Qualiopi, vous bénéficierez d’un enseignement de qualité, personnalisé, innovant et complet, et de la possibilité de solliciter des demandes de prises en charge de vos formations.
L’accompagnement des élèves KerAnanda se fait dès l’inscription en vous proposant :
- en amont de la session de formation :
- un questionnaire préalable visant à stimuler votre curiosité et évaluer votre connaissance du secteur, des métiers, des techniques du bien-être,
- des échanges par e-mail et par téléphone,
- un accompagnement au montage de vos dossiers de prise en charge par IES
- au cours de la formation avec :
- des petits groupes, 10/12 personnes maxi, visant à privilégier un enseignement de qualité,
- de très nombreux temps de pratiques en binômes,
- des sessions en présentiel,
- du matériel prêté sur place (tables, chaises, tapis…)
- des supports pédagogiques (documentation, carnet de pratiques, bibliographies de référence…)
- en aval de la formation avec :
- des supports de révision via la plate-forme de FOAD de KerAnanda,
- des groupes d’anciens élèves sur FaceBook,
- un réseau de prestataires (achats de matériel, communication web & print…),
- un questionnaire à chaud (une à deux semaines après) puis un questionnaire à froid (6 mois après) d’évaluation de votre satisfaction,
- la possibilité de venir « réviser » autant qu’il vous plaira lors des modules ultérieurs.
Programme détaillé - contenu
Accueil des participants
- Tour de table – présentations individuelles, attentes des participants, organisation, horaires, logistique, dispositions covid
- Présentation du déroulé, méthodes et objectifs
- Jeux de mise en route visant à installer la confiance entre les participants
Identifier les grands principes théoriques :
- Découvrir les bienfaits de la détente (physiques, physiologiques, psychologiques
- Expérimenter son schéma corporel, son propre niveau de détente et de souplesse
- Conduire des temps de réflexion sur les besoins corporels du patient
- Premières approches de la juste distance, la juste présence, l’intimité, les effets miroirs, la vulnérabilité
- Les différentes formes et fonctions du toucher dans la relation de soins
- Toucher technique et toucher relationnel
- Communication et toucher relationnel : le langage non verbal, place de l’écoute et du silence
- Le nécessaire travail d’équipe
Adapter les modalités de mise en œuvre :
- Assurer par le placement confortable du corps du patient dans un lit par des gestes de massage au niveau des hanches et du bassin, des épaules et de la tête
- Expérimenter et transmettre aux soignants les apports du travail en poids du corps pour masser sans se fatiguer et donner de la douceur au toucher
- Exercer sa respiration pour accompagner la détente de la personne massée
- Informer sur les modalités de choix des huiles végétales et macérâts de massage adaptés
- Informer sur l’usage des huiles essentielles, des hydrolats
Pratiquer des techniques de détente corporelle et massages spécifiques du Toucher-massage® :
- Permettre aux soignants de faire bénéficier leurs patients d’un toucher bienveillant lors de chaque moment de soin
- Installation confortable du patient dans un lit – placement du bassin, des épaules, de la nuque
- Accompagner et rassurer par le geste un patient qui déambule
- Préparation à l’endormissement
- Lever idyllique ou comment préparer la confiance et le corps d’un patient lors d’un premier lever
- La toilette « massante » ou comment rendre la toilette plus agréable et rapide
- Massage du dos sur le dos d’un patient alité (journée de perfectionnement)
- Massage du dos et des jambes à l’huile en position latérale (journée de perfectionnement)
- Massage du ventre (journée de perfectionnement)
- Détendre les patients à l’aide de très courts massages prodigués à même le lit, la chaise, le fauteuil roulant
- Détente rapide du dos, de la nuque en différentes positions et installations
- Détente rapide du bras : détente de l’épaule, bras et main et les applications dans les soins (prise de tension, pose de perfusion, toilette…)
- Détente rapide des jambes dans un lit
- Détente rapide du visage et du crâne
- Détente rapide des mains
- Acquérir des compétences leur permettant de détente express et de récupération pour les équipes soignantes
- Antistress express et ses variantes
- Les détentes aux balles : auto massages et pratiques en duo, en trio
- Adapter les modalités de mise en œuvre
- Assurer par le placement juste du corps une moindre fatigue
- Expérimenter les apports du travail en poids du corps
- Exercer sa respiration pour accompagner la détente de la personne massée
- Appliquer les techniques d’écoute active et acquérir des notions relationnelles : cnv, intention, écoute, regard, bienveillance…
- Revoir les fonctionnements essentiels du SNC et ses incidences sur la détente
Acquérir les techniques d’écoute active en séance individuelle :
- Développer sa qualité de présence et son intention du toucher
- Parler d’une voix douce, stable et avec bienveillance
- Adapter sa pression, la gestuelle à la souplesse et au corps de chaque patient massé
- Se mettre en posture d’écoute, d’accueil et de vigilance des manifestations du corps, accompagner au besoin, et lorsque c’est possible, par la parole
- Etre conscient des enjeux de la relation soignant/patient
- Savoir se faire respecter dans le cas d’une demande formulée hors du cadre défini
Pédagogie et organisation
- Méthodes pédagogiques
- Méthode de la découverte
- Travail en binômes avec ressentis mutuels pour chaque exercice pratique
- Pratiques sur soi, sur l’autre puis mises en situations de transmission en groupe
- Alternance de temps de théorie, de pratiques, de temps de paroles
- Moyens pédagogiques
- Mise en route du groupe par des jeux et exercices visant à créer dès le début une ambiance bienveillante, en confiance
- Mises en situation et jeux de rôles d’animation
- Contenus théoriques
- Exercices pratiques d’apprentissage des techniques : en solo, en duo, en groupes
- Exercices pratiques d’apprentissage des techniques : debout, assis, allongé
- Temps de recherches en groupe
- Matériel pédagogique :
- Paperboard
- Livret individuel de formation
- Bibliographie
- Diaporamas et vidéos diffusés sur rétroprojecteur
- Vidéos de révision sur serveur FOAD KerAnanda
- FAQ métiers du bien-être
- Équipement pédagogique de l’espace de formation
- Accessoires : bandeaux, balles, foulards…
- Matériel de massages professionnels : tapis, coussins, chaises, tables…
- Sonorisation musicale
- Ordinateur
- Vidéoprojecteur
- Équipements divers mis à disposition
- Prises électriques
- Coin cuisine équipé : évier, vaisselle, micro-ondes, réfrigérateur
- Bibliothèque des ouvrages disponibles à la lecture pendant la formation
- Vestiaire
- WC
Modalités d’évaluation
Test de positionnement en amont : Questionnaire avant le début de la session
Évaluation des acquis /compétences liées aux objectifs opérationnels définis
- Connaissances ou compétences 1 : compétences techniques de massages à l’huile, par le mouvement, les pressions douces, les mobilisations passives
- Modalités d’évaluation :
- Mises en situations pratiques au cours de la formation : structurations de séances individuelles de détente express, de mises en pratiques en situations de soins (construction, cohérence, posture, respiration, adaptabilité, pression juste, fluidité, qualité des prises, poids du corps…)
- Progrès à mesure des sessions
- Critères d’évaluation :
- Autoévaluation commentée par le candidat
- Connaissances ou compétences 2 : acquisition des savoir être, relations patients
- Modalités d’évaluation :
- Mises en situation orales, jeux de rôles au cours de la formation
- Progrès à mesure des sessions
- Critères d’évaluation :
- Autoévaluation commentée par le candidat
Tour de table bilan en fin de session de formation pour :
- Évaluer la satisfaction des attentes formulées à l’accueil
- Énoncer les projets de chacun sur la base des acquis
Évaluations de la formation par le stagiaire
- Fiche d’évaluation individuelle qualitative de la formation (à chaud immédiatement à l’issue de la session)
- Évaluation à chaud après la formation (1 à 2 semaines)
- Évaluation à froid après la formation (1 à 6 mois éventuellement) incluant bilans des pratiques, éventuelles difficultés rencontrées
Dans les mois qui suivent la formation :
- Accompagnement individuel personnalisé à la demande à l’issue de la formation (échanges par e-mails)
- Mise en place d’éventuelles actions de formations complémentaires (journées de révision, de supervision de pratiques à la demande)
- Possibilité de revenir en formation gratuitement sur demande pour réviser
- Communauté d’anciens élèves pour favoriser les échanges et retours de pratiques
Documents officiels de la session :
- Feuilles d’émargement individuelles
- Attestation individuelle de compétences avec indication du niveau d’acquisition des connaissances remise en fin de formation
- Compte-rendu individuel de formation
Modalités de validation
- Attestation individuelle de compétences remise en fin de formation
- Compte-rendu individuel de formation
Complétés par : Juliette Grollimund Depoorter
Cadre juridique - CEM
Toutes les prestations de formation professionnelles règlementées assurées par KerAnanda s’effectuent dans le cadre de l’entreprise de portage salarial, Cadres en Mission Formation.
Cadres en Mission Formation doté de son propre N° de Déclaration d’Activité d’Organisme de Formation est enregistré dans la plateforme Datadock et répond au décret du 30 juin 2015 relatif à la qualité des prestations de formation professionnelle continue, mis en application au 1er juillet 2017.
Depuis le 25 février dernier CEM Formation est certifié Qualiopi au titre des catégories d’action suivantes :
- les actions de formation
- les bilans de compétences
- les actions permettant de faire valider les acquis de l’expérience (VAE)
La VAE est une certification permettant de valider les compétences d’une personne justifiant d’au moins 1 an d’expérience en rapport avec la certification en question. Cette certification peut être un diplôme, un titre ou un certificat de qualification professionnelle.
En tant que formatrice référencée par Cadres en Mission Formation, je respecte les critères du décret du 30 juin et les 21 indicateurs inscrits dans la plateforme Datadock ainsi que les critères de certification Qualiopi.
« Pour toute formation à vocation professionnalisante, je peux la réaliser dans un cadre administratif bien défini et la facturer par le biais de l’organisme Cadres en Mission Formation, possédant sa propre déclaration d’activité de prestataire de formation. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’État ».
Les référencements Datadock et Qualiopi par chaque financeur (OPCA, OPACIF, Services de l’État, Conseil Régional, Pôle Emploi, et l’AGEFIPH) permettent de vérifier la qualité de la formation professionnelle continue et procéder au règlement des actions de formation.
- Immatriculée au RCS de Nantes sous le numéro 452 558 893 00049
- Numéro de TVA intracommunautaire FR89 452 558 893 00049
- Numéro d’enregistrement de formation : 52 44 06368 44 auprès du Préfet de la Région Pays de la Loire
La formation professionnelle est régie par la « DIRECCTE », dépendante du Ministère du Travail, qui accorde, sur dossier, un numéro de déclaration d’activité aux prestataires de formation et contrôle l’application de la règlementation découlant de l’attribution de ce numéro.
Sous ces conditions, les actions de formation professionnelle peuvent être subventionnées par différents organismes collecteurs (FONGECIF, OPCA, Pôle Emploi) selon des modalités et des accords de prise en charge propres à chaque organisme financeur.
Référent Handicap
- Prise en compte du handicap : les méthodes pourront être adaptées à la demande et au cas par cas (ou orientées vers d’autres dispositifs le cas échéant) selon les éventuels handicaps des stagiaires. J’ai déjà accueilli en formation des stagiaires présentant des déficiences visuelles et/ou auditives et tout s’est parfaitement déroulé pour tous. N’hésitez pas à me contacter afin d’étudier les possibilités de compensation disponibles.
- Référent handicap Cadres en Mission 02 51 84 95 55 / 06 28 70 45 28
Modalités d’inscription en formation professionnelle
Dates, tarifs et informations détaillées
Avis et évaluations de ce cursus KerAnanda
Merci de partager, si vous le souhaitez, quelques commentaires et ressentis et d'indiquer votre prénom/nom éventuellement :
Statistiques - Afficher les résultats
Pour aller plus loin et compléter votre parcours de formation
